【摘 要】
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围绕高校人才培养改革升级要求，探讨现代产业学院人才培养体系建设路径，促进夯筑新工科人才培养的有效载体。对标教育部办公厅、工业和信息化部办公厅印发的《现代产业学院建设指南（试行）》分析现代产业学院的人才培养逻辑，发现目前我国现代产业学院创新型工程人才培养面临教育资源与产业契合度不高、多主体育人效果发挥不充分等困境；总结分析粤港澳大湾区首批建设全国现代产业学院的实践经验，得出形成多方共识的协同育人理念
【基金项目】
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教育部人文社会科学青年基金项目“粤港澳大湾区工科院校创新应用型人才培养模式研究：基于产教融合的新型研发机构视角”（22YJC880079）； 广东省青少年研究重点课题“粤港澳大湾区创新应用型青年人才培养模式研究：基于众创空间视角”（2021WT012）；
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围绕高校人才培养改革升级要求，探讨现代产业学院人才培养体系建设路径，促进夯筑新工科人才培养的有效载体。对标教育部办公厅、工业和信息化部办公厅印发的《现代产业学院建设指南（试行）》分析现代产业学院的人才培养逻辑，发现目前我国现代产业学院创新型工程人才培养面临教育资源与产业契合度不高、多主体育人效果发挥不充分等困境；总结分析粤港澳大湾区首批建设全国现代产业学院的实践经验，得出形成多方共识的协同育人理念、搭建现代化管理架构、培养人才产业应用实践能力以及实现多方资源共享共生等人才培养体系建设路径。
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