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在新课程改革的精神中，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。因此，师生互动成为课堂教学过程研究的热点话题。
师生互动提高幼教机智
【摘 要】
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在新课程改革的精神中，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。因此
【机 构】
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重庆市三峡师范学校
【出 处】
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今日教育：当代幼教
【发表日期】
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2006年5期
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