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生活化教学策略的核心概念之一是：数学学习活动应该是基于学生的生活、社会和现实世界的生活。然而，在日常生活中教授小学数学的现状是不如人意的。本文研究发现，日常生活中的数学教学还存在不少差距。
浅析在小学数学教学中实施生活化教学策略
【摘 要】
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生活化教学策略的核心概念之一是：数学学习活动应该是基于学生的生活、社会和现实世界的生活。然而，在日常生活中教授小学数学的现状是不如人意的。本文研究发现，日常生活中的数学教学还存在不少差距。
【机 构】
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西藏日喀则地区江孜县年堆乡小学 西藏 江孜 857400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年32期
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随着教育事业的不断发展，学生的综合素质和民主的课堂氛围被提到了重要的位置，教师要在创新传统教学形式的基础上才能达到如此教学境界。为此，部分教师想到了在课堂创设互动的气氛的，这是对传统教师单一教学形式的创新，有益于提高学生对英语的兴趣和积极性，有助于英语教学的开展。文章研究了互动式教学模式在初中英语教学中的应用，希望可以提升初中生的英语学习主动性，促进他们英语能力的提升。
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