【摘 要】
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为了应对部分外国电子游戏给高校思想政治教育带来的挑战，需要思考如何利用特定类型电子游戏对高校思政教育载体进行创新。各类电子游戏中，主流文字冒险类游戏在本土发展已经取得了阶段性成果，其融入高校思政教育具有一定的前景与现实基础。信息化时代下高校学生的身心发展规律与行为特征是研究游戏融入思政教育的首要前提。同时，此类游戏具有难易度合适、各类要素丰富、非线性叙事模式等固有优势，作为一种教育型游戏有潜力实现
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为了应对部分外国电子游戏给高校思想政治教育带来的挑战，需要思考如何利用特定类型电子游戏对高校思政教育载体进行创新。各类电子游戏中，主流文字冒险类游戏在本土发展已经取得了阶段性成果，其融入高校思政教育具有一定的前景与现实基础。信息化时代下高校学生的身心发展规律与行为特征是研究游戏融入思政教育的首要前提。同时，此类游戏具有难易度合适、各类要素丰富、非线性叙事模式等固有优势，作为一种教育型游戏有潜力实现游戏型教育。在推进主流文字冒险类游戏融入高校思政教育的实践进路中，游戏制作者要注重内容优化，提升游戏育人价值。高校思想政治教育者还应灵活运用此类游戏，在具体实践中注重融入方法、探寻深度融合的最优方案，进而提升高校思政教育的有效性。最后，要催生数量更多、质量更高的主流文字冒险类游戏，需要良性政策扶持作为风向标。
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