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本文主要叙述行动研究产生的渊源、概念、特征、计划、过程和步骤、策略和方法以及通过实例论述中小学与高校合作行动研究对发展教师共同体和改善、提高教育教学质量的有效性。
中小学与高校合作行动研究是教师专业发展的有效途径
【摘 要】
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本文主要叙述行动研究产生的渊源、概念、特征、计划、过程和步骤、策略和方法以及通过实例论述中小学与高校合作行动研究对发展教师共同体和改善、提高教育教学质量的有效性
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2010年1期
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