【摘 要】
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在实施口语交际培训时,教师要注意多给予学生表扬和鼓励,及时发现学生的微小进步,给予肯定,不要轻易挑剔。小学生初练口语,往往语不达意,需要教师的细心呵护
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在实施口语交际培训时,教师要注意多给予学生表扬和鼓励,及时发现学生的微小进步,给予肯定,不要轻易挑剔。小学生初练口语,往往语不达意,需要教师的细心呵护
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