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本文以一所重点高中学生的英语习作为例,基于形成性评价的特点和要求,提出从错误归类、习作讲评、优点总结三个方面提高写作讲评课的实效.
形成性评价在高中英语写作讲评课中的应用
【摘 要】
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本文以一所重点高中学生的英语习作为例,基于形成性评价的特点和要求,提出从错误归类、习作讲评、优点总结三个方面提高写作讲评课的实效.
【机 构】
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黄冈师范学院外国语学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2019年25期
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