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集体课研是学校教研组教研活动中最常见的一种形式,以教学中遇到的疑难问题为研究对象而开展的教学实践,使教学理论在具体情境中得以诠释,是提升教师专业化能力和实践智慧的有效路径.本文以我校一次优质课评比为例,开展集体课研.
集体课研,助力教师专业化的成长——以“平方差公式”市优质课评比为例
【摘 要】
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集体课研是学校教研组教研活动中最常见的一种形式,以教学中遇到的疑难问题为研究对象而开展的教学实践,使教学理论在具体情境中得以诠释,是提升教师专业化能力和实践智慧的
【机 构】
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浙江省台州市白云中学;
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2004年期
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