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本文主要对中小学英语教学衔接问题寻求突破口,并根据语言学习规律和青少年身心发展特点,按照知识技能发展循序渐进的原则,遵循语言学习的"四性"——渐进性、持续性、实践性和应用性,实施合理有效的英语教学,使学生顺利过好初中"适应关"。
小初衔接:英语科的现况分析与对策
【摘 要】
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本文主要对中小学英语教学衔接问题寻求突破口,并根据语言学习规律和青少年身心发展特点,按照知识技能发展循序渐进的原则,遵循语言学习的"四性"——渐进性、持续性、实践性
【机 构】
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广东省佛山市高明区荷城街道教育局
【出 处】
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中学生英语(初中版)
【发表日期】
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2013年23期
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