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目的：在神经系统查体教学中探讨同伴互助学习法的可行性及有效性。方法：采用同伴互助学习法与传统教学比较。课程结束后进行客观性临床考试、问卷调查和座谈。结果：同伴互助学习组成绩明显优于传统组（P〈0．05）。学生对同伴互助学习法适应较好，课堂注意力、学习效率明显提高，并且还有利于综合能力的培养。结论：同伴互助学习法是神经系统查体教学重要的辅助方法，能提高学生的学习成绩及综合能力。