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<正>随着新课程改革的深入,以人为本、和谐发展的教育理念已经成为教师教育实践的自然选择。有效的主题教育活动必须满足学生内在的发展需求,立足现实,发挥教师、学生的主观能动性,促进师生之间自主和谐的交流,拓宽主题教育的活动视野,达成师生之间、生生之间的多元互动。本文从活动设计的微观角度出发,
也谈班级主题教育活动设计的有效策略
【摘 要】
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<正>随着新课程改革的深入,以人为本、和谐发展的教育理念已经成为教师教育实践的自然选择。有效的主题教育活动必须满足学生内在的发展需求,立足现实,发挥教师、学生的主观
【机 构】
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浙江义乌市青口小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年18期
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