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随着新课程改革的深入开展,要求教师在教学活动过程中,不但要为学生传授基础文化知识,还应该注重学习能力和思想品质方面的培养,使其具备良好的学科素养,这对他们一生的发展进步都有着非常积极的意义。对于高中英语阅读教学来说,教师应该引导学生去自主构建阅读文本知识,关注他们的个性化理解,从而促使其在语言能力、思维能力、情感等方面实现全面进步。本文主要探究了关于学科核心素养的高中英语阅读教学策略,以供参考。