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我国从20世纪70-80年代起,大学就设有计算数学这一专业,也就是今天的计算机软件专业的雏形.软件设计在中国虽已有数十年历史,但作为一个产业还是一个新生儿.同样,软件设计作为高职教育的一门专业更显得很稚嫩,从教材、师资、教学方法以至于培养模式等方面都面临许许多多的难题,而社会对软件人才又有强烈的需求,面对这样的压力,我们该怎么办?