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纠错本身是一个从思考错误到解决错误的过程,它是达成学习目标的一种有效手段。培养小学生的数学纠错习惯,可以从三个方面着手:激发学生纠错的主动性,提升学生纠错的技巧性,增添学生纠错的趣味性。
小学生数学纠错习惯的培养
【摘 要】
：
纠错本身是一个从思考错误到解决错误的过程,它是达成学习目标的一种有效手段。培养小学生的数学纠错习惯,可以从三个方面着手:激发学生纠错的主动性,提升学生纠错的技巧性,
【机 构】
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苏州工业园区星海小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年14期
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