【摘 要】
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<正>心理学认为:兴趣是探究某种事物或者进行某种活动的倾向,兴趣是求知的起点。兴趣能使人产生稳定而持久的注意,使感知清晰,启发人的思维和想象,使人在学习中产生愉快的体
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<正>心理学认为:兴趣是探究某种事物或者进行某种活动的倾向,兴趣是求知的起点。兴趣能使人产生稳定而持久的注意,使感知清晰,启发人的思维和想象,使人在学习中产生愉快的体验。实践证明,学生对数学的兴趣程度与学习的效果成正比,对学习感兴趣的学生,视学习为一种乐趣,并愿意从事创造性的学习活动,促成学习的成功。反之,对学习不感兴趣的学生,视其为一种负担,一种心理障碍,越学越无味,成绩越来越差,即前者是"良性循环",而后者则会出现"恶性循环"。因此,培养学生
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