【摘 要】
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1980年迪肯森矿业股份有限公司(Dic-kenson Mines Limited)请J.s.雷德帕思股份有限公司(J.s.Redpath Limited)负责将提升能力从700吨/天提高到1000吨/天。用改装设备的办法不
【机 构】
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加拿大J.S.雷德帕思公司工程,加拿大J.S.雷德帕思公司,加拿大G.L.蒂利联合公司 总经理,开发总经理,咨询工程师
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1980年迪肯森矿业股份有限公司(Dic-kenson Mines Limited)请J.s.雷德帕思股份有限公司(J.s.Redpath Limited)负责将提升能力从700吨/天提高到1000吨/天。用改装设备的办法不可能使原有箕斗罐笼提升的提升能力得到显著提高。设计约束条件是要求对当前的生产影响最小。
In 1980, Dic-kenson Mines Limited asked J.s. Redpath Limited to lift capacity from 700 tons / day to 1000 tons / day. It is not possible to retrofit equipment to enhance the lifting capacity of the existing skip cage has been significantly improved. Design constraints require that the impact on the current production be minimized.
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【摘要】：职业中学的学生由于缺乏学习的主观能动性，在课堂教学过程中不仅教师教得很辛苦，学生学得也很辛苦。有效教学的教学模式是让教师能顺利地达到教学目标和满足学生发展需求的教学行为，可有效提高职业中学数学的课堂教学质量。 【关键词】：职业中学；数学课堂教学；有效教学； 中图分类号：G623.5 职业中学数学课，是一个逻辑性很强的课程，绝大多数学生都缺乏对其的学习兴趣，这造成了在课堂教学过程中教