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从分析艺术设计类课程考评方式现状入手,发现其存在成绩评定主观性强、考查范围片面、重结果考查轻过程考查、教学与考评分离、反馈效果差、对理论知识考核不足等问题。提出考核内容全面化、评价主体多元化、考核方法体系化,考核指标具体化的改革目标。并以具体课程为例,给出具体改革实践方案建议。
艺术设计类课程考评方法改革研究
【摘 要】
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从分析艺术设计类课程考评方式现状入手,发现其存在成绩评定主观性强、考查范围片面、重结果考查轻过程考查、教学与考评分离、反馈效果差、对理论知识考核不足等问题。提出
【机 构】
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中国矿业大学建筑与设计学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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中国矿业大学2016年教学方法改革示范课程建设项目“PBL为主的学生主体式教学法在《设计初步》教学中的应用研究”(编号:2016SF04);2017江苏高校哲学社会科学研究基金项目“低碳高校教学区服务升级设计研究”(编号:2017SJB0939);江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题《协同创新视野下江苏高校融合型设计人才培养模式研究》(编号:T-c/2016/03)
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