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我国的高等教育模式正处在一个从理论型为主向实践型为主转变的重要阶段，这一转变就使得以实践教育为主的高职专科生成为大家普遍关注的群体。在这样的发展态势下，我们发现社会对高职生的心理特点研究却并不是很多，尤其是对高职生的应对方式、情绪智力、人际关系方面的研究更是少之又少。在这种情况下提出了本研究，旨在探讨高职生的应对方式、情绪智力的现状如何，二者之间的关系如何，以及如何促进高职生情绪智力的发展，并提高其人际交往能力，最终提高高职生的心理健康水平。