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在小学语文教学中,课堂教学的语言艺术尤为重要。小学生入学后,语音听觉发展迅速,但注意的持久性与稳定性相对较差,因而更需教师注重课堂语言的组织与发挥,从而促进学生的健康成长。语文课堂语言应具有人文性,主要体现在情感性和激励引导性上。
浅谈小学语文教学语言人文性的运用技巧
【摘 要】
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在小学语文教学中,课堂教学的语言艺术尤为重要。小学生入学后,语音听觉发展迅速,但注意的持久性与稳定性相对较差,因而更需教师注重课堂语言的组织与发挥,从而促进学生的健
【机 构】
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保定市清苑区东闾乡韦各庄小学
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2020年1期
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