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根据双语学习词典编纂理论,《留学生汉英学习词典》文化局限词收录不全面,例证、文化注释缺乏,用法标签不足,附录信息不够详细,缺少插图,增加词典的文化信息、语用信息、提供更多的语境是提高其使用效果的根本途径。
《留学生汉英学习词典》的编纂——从双语学习词典谈起
【摘 要】
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根据双语学习词典编纂理论,《留学生汉英学习词典》文化局限词收录不全面,例证、文化注释缺乏,用法标签不足,附录信息不够详细,缺少插图,增加词典的文化信息、语用信息、提供
【机 构】
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厦门理工学院外语系
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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基金项目：福建省教育厅B类社会科学研究项目（JBS09162）
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