初中物理情感教学实践——谈情感教学目标的实施

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中学物理九年制义务教育的教学大纲对物理情感领域里的教学作了明确要求。培养与发展情感这一非智力因素正日益被广大教师所重视。下面所谈的是我在教学实践中开展情感教学的初步尝试。一、课堂教学是情感渗透的有机载体 The syllabus for the physics of secondary school physics for nine-year compulsory education made clear requirements for teaching in the field of physical emotion. The non-intelligence factor of cultivating and developing emotion is increasingly being valued by teachers. The following discussion is my initial attempt to develop emotional teaching in teaching practice. First, classroom teaching is an organic carrier of emotional penetration
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