高中数学教学中“先学后教”理念的运用初探

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【摘要】

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"先学后教"教学理念,是对陶行知提出的"行知合一"理念的丰富和升华,在实际应用中得到了同仁的普遍赞誉。较好的体现了教师主导和学生主体作用,同时又对教师的"教"与学生的"学

【作者】

：

陈存勤

【机构】

：

江苏省启东市大江中学

【出处】

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文理导航(中旬)

【发表日期】

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2014年12期

【关键词】

：

高中数学课堂教学先学后教运用初探

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"先学后教"教学理念,是对陶行知提出的"行知合一"理念的丰富和升华,在实际应用中得到了同仁的普遍赞誉。较好的体现了教师主导和学生主体作用,同时又对教师的"教"与学生的"学"之间的关系,进行了科学论定,体现了"教学合一"、"教学相长"的宗旨。本文作者简要论述近年来在高中数学课堂教学中运用"先学后教"教学理念的感悟。

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