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<正>"随文识字"是语文新课程对小学低年级识字教学提出的一种新思路、新举措,将识字教学置于具体的语言环境中进行,提倡字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇,这样的识字教学由于有了一种特殊的语言环境的支撑,大大降低了学生识字的难度,从而提高了学生学习的有效性。其实这个道理和背英语单词相通的,一个英文单词如果单独地