论文部分内容阅读
新课程改革下，初中语文阅读要求做了适当的调整：重视学生的自主阅读，注重情感的培养，要求学生理解、深入思考、剖析读物。传统教学中，教师一味灌输知识点，帮助学生总结阅读的感触和思想，阻碍了学生创新型思维的培养，抑制了学生的阅读兴趣。要改变这种教学模式，提倡学生自主阅读，自我总结认识，提炼文章的情感，融入文章之中，从而提高文学修养。