浅谈幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导

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户外活动是贯穿幼儿园教学全流程的重点工作内容,教师的正确指导有助于提高幼儿的积极性与自主性。综观我国幼儿园教学发展状况,户外自主游戏在教学活动中的占比逐步提高。教师在为幼儿搭建自我展现舞台的同时,还可引导幼儿融入自然环境中,感受自然的美好。本文以幼儿园户外自主游戏教学为依托,围绕教师有效指导的意义及具体策略展开了探讨,以供相关教师参考。
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核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。对学生核心素养的培养需要贯穿教育教学的各环节,尤其要在课堂教学中“生根发芽”。根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)中对学科核心素养的要求,英语教师在课堂教学中,要想落实核心素养的要求,必须在语言能力、学习能力、思维品质、文化品格四个方面加强对学生的培养。
摘 要:为高效利用澳洲坚果青皮资源,以及获得纯度较高的澳洲坚果青皮酚类物质,本研究优化了超声辅助提取澳洲坚果青皮总酚以及D101大孔树脂纯化工艺条件。结果表明,超声辅助提取澳洲坚果青皮总酚的最佳工艺条件为乙醇浓度30%、料液比1∶50 g/mL、超声温度70 ℃、超声时间24 min、超声功率250 W,在此条件下,总酚提取量为(1836.2132.51) mg/100 g;D101大孔树脂纯化工
播下种子在宁洱县,与\"民族团结园\"一步之遥的普洱中学,曾是有着光荣革命传统的云南省立第四师范学校。这所学校,是\"思普区新文化运动兴起和马克思主义传播的发源地\",为思普地区早期党组织的发展培养了大量人才,这些人中有一部分到了江城,成为江城党的事业的开创者。
摘 要:通過割胶,巴西橡胶树树皮中收集的胶乳被制成天然橡胶。橡胶树树皮的结构在天然橡胶的生产中具有重要地位。死皮是影响天然橡胶产量的重要因子之一,目前对死皮橡胶树树皮结构系统的研究较少。以无性系‘RY7-33-97’健康树、三级死皮树和五级死皮树树皮为研究材料,利用光学显微技术,对不同级别、不同死皮程度树皮中的乳管、筛管、石细胞、单宁等的形态结构等进行了研究。结果表明:随着死皮程度的增加,乳管排列
教育生态学是指将生态学引入教学中,将教学目标、教学内容等生态化。在教育生态学视域下,幼儿园课程应制订和谐的教学目标,丰富课程教学内容,尝试不同的教学方式,使整个课程变得生动、活泼。这是对新时代幼儿教师的新要求,也是新时代幼儿教师应逐渐具备的基本能力。
音乐教育是落实素质教育的重要载体,对培养学生基本音乐素养、音乐审美能力具有重要的意义。在素质教育及创新型人才培养背景下,培养学生的创新意识与创造能力已经成为当前基础教育的重要任务。小学音乐教学中如何培养学生的创造能力是每位音乐教师都应思考的问题。本文首先分析了小学音乐教学中培养学生创造能力的重要性,并在此基础上提出了基本培养思路与具体的培养策略。
摘 要:為研究不同替代施肥对热区辣椒植株形态、产量及养分累积的影响,明确不同施肥模式的施用效果,2017—2019年在海南省儋州市中国热带农业科学院试验场第7队基地布置了田间试验。试验保持相同的田间施肥量,设置5个替代施肥处理:(1)100%肥效的复合肥(CK);(2)50%肥效的复合肥+50%肥效的秸秆(T1);(3)50%肥效的复合肥+50%肥效的蚯蚓粪(T2);(4)50%肥效的复合肥+50
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关注语文核心素养,落实语文要素,是使用部编版小学语文教材后语文教师迫切需要研究的问题。落实语文要素的方法多样,但总的原则是:关注核心素养,精准到位,落地无痕,将其成功转化成能力。在本文中,作者结合教学实践,通过研读、勾连、补充、设境等方法,对语文要素的落实路径进行了探究。
♀自我介绍姓名:焦荥蓥。我还有个外号叫\"小焦焦\",一是\"焦焦\"二字与\"娇娇\"同音,二是我平日里的温柔娇弱是公认的。性别:看我的名字你可能会觉得这会是个酷酷的男生,哈哈,我是一个可爱的女孩子哦!模样:皮肤不白不黑,体形不胖不瘦,圆圆的脸蛋,红润的小嘴,扎着一根长马尾辫儿,走起路来一甩一甩的,一副精神抖擞的模样。