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本文从高职教育要素确定高职教育目标,提出建立专业课程导论和课程模块,体现两年制高职教育的学制特点.对课程综合论、够用论进行理论修正,并且在教学实践上提出具体的方案.
职业教育要素整合与高职课程分析导论
【摘 要】
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本文从高职教育要素确定高职教育目标,提出建立专业课程导论和课程模块,体现两年制高职教育的学制特点.对课程综合论、够用论进行理论修正,并且在教学实践上提出具体的方案.
【机 构】
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浙江纺织服装职业技术学院高职教育研究所
【出 处】
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兰州学刊
【发表日期】
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2006年9期
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