对一道物理习题的错解剖析

来源 :中学物理·高中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhochg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  错解 对系统的质心研究,由于A、B质量相等,故质心在A、B的中点,根据质心重力势能的减少=质心动能的增加。 全文查看链接
其他文献
生物学科作为高中阶段的重要学科,也是学生进行应试教学的必考科目,在高中生物教学中进行对合作学习策略的有效应用,需要我们积极进行对学生的分析研究,结合生物教学的要求进
历史课本的编排从来都是图文并茂,尤其是在新课标的指导下,课本中的历史插图愈加丰富起来了.对初中生来说,新课标下的历史教材最吸引他们的就是大量的历史插图.怎样利用这些
在小学阶段的学习中,特别是数学的学习,错误是不可避免的,也曾有教育学家指出错误和尝试也是我们进行学习的一种基本的方式.因此教师在数学的教授中应该允许学生犯错.但是对
名词或名词短语通常在句中作主语、宾语、表语、补语或同位语.然而,随着英语的不断发展,它还可以直接修饰动词、副词、形容词等,在句中作状语,表示时间、地点、重量、年龄、
在近几年的高三教学中,常遇到带电粒子既受洛伦兹力,同时还受到电场力或(和)重力作用而做曲线运动的一类问题,师生都感到很棘手,对解法和结果莫衷一是,为此,笔者探讨出了一种简单而实用的方法——配速法,可解决这一类问题,供大家参考。 本文为全文原貌 未安装PDF浏
本文以高三生物一轮复习课《特异性免疫》为例,浅谈了笔者在平时的高三课堂中是如何围绕“特异性免疫、体液免疫、细胞免疫”等核心概念进行有效教学,并渗透对学生理性思维的
教育界的改革正在如火如荼的进行,但是各种的考试和条条框框依然制约着初中的化学课,尤其是实验教学.总是出现结果导向,也就是重视结果也轻视过程.所以,大部分实现课程,都是
伴随着课程改革的不断深入,高中数学教师的教学理念、方法和方式也在不断进步,其中情境教学运用的深度和广度也在不断地得到拓展.教师能够越来越熟练地创设丰富多彩的教学情
1.教师理答的意义  所谓理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。理答既是一种教学行为,也是一种教学评价。它通常告诉学生所思、所答、所做的结果如何,评价他们学习的程度,从而帮助他们调整、控制后续的学习行为。它是教师对学生的回答作出的即时评价,是一种重要的课堂教学“对话”,直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习,也影响到学生对一节课,甚至这门功课的兴趣与态度。教师理答恰