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教学片断屏幕上出示三头大象,各运2堆木头。学生提出问题,列出算式。屏幕上出示:3头大象一共运了多少根木头?教者相机板书:20×3、3×20。
鼓励算法多样 促进学生发展——关于一则教学片断的分析
【摘 要】
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教学片断屏幕上出示三头大象,各运2堆木头。学生提出问题,列出算式。屏幕上出示:3头大象一共运了多少根木头?教者相机板书:20×3、3×20。
【机 构】
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江苏省姜堰市蔡官学校
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2009年7期
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