【摘 要】
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世界上每个民族都有自己对生活、对艺术的认识,＂各个民族的装饰艺术都表现了人类具有喜爱节律性秩序的心理倾向＂。同样,中华民族传统审美观是人们在长期的劳动过程中形成的对于
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世界上每个民族都有自己对生活、对艺术的认识,＂各个民族的装饰艺术都表现了人类具有喜爱节律性秩序的心理倾向＂。同样,中华民族传统审美观是人们在长期的劳动过程中形成的对于自然和社会有关美的认识,如何将民族传统审美观贯彻于设计学基础课程教学的始终,以我国传统有关艺术学习的重要途径＂师法自然＂为思想基础,强调教学的＂民族性＂、＂地域性＂、＂创造性＂的原则,启发学生在生活中发现美的因素,并将民族传统审美观应用于设计是本文讨论的核心。
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