【摘 要】
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随着信息化时代的到来,教育深化改革进入全面发展阶段,网络媒介的应用深入影响学生主体的身心健康发展。宏观媒体环境的变化,必然引发传播主体、传播客体及传播效果的相应改
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随着信息化时代的到来,教育深化改革进入全面发展阶段,网络媒介的应用深入影响学生主体的身心健康发展。宏观媒体环境的变化,必然引发传播主体、传播客体及传播效果的相应改变。微信作为新媒体时代网络互动领军者,在潜移默化中改变着学生的媒体格局。学生作为党和国家培养的后备力量,学校和家长通力合作共同培育学生成才既是新时代发展的客观要求,也是社会、学校、家长普遍达成的共识。通过微信互动实践视角分析目前家校共育现状及存在问题,探索更为有效的微信自媒体应用策略,以实现家校共育合作的长远发展,综合培养学生成长成才。
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