【摘要】传统的专业语音教学重知识轻文化的模式难以适应当今多元化文化时代的发展需求，晦涩抽象的语音理论诠释增大了认知迥异个体对基础英语语音的理解难度，削弱学习热情。英美流行音乐、影视文化富含适用于语音教学的优秀语料，有效应用于教学实践，定能强化语音课程的实用性。
　　【关键词】语音 流行 文化实用性
　　传统英语语音教学往往偏重抽象生僻理论的描述，繁、难、偏的内容增大了学生对英语基础语音理论与实践的理解难度，严重桎梏良好语音素养的形成。而英美流行音乐、影视文化能以其全方位的视听觉冲击力吸引瞬间与持久的注意力;生动直观的可复制性激发互动参与的热情;涵盖面极广的游戏性营造轻松愉悦的课堂氛围;以其娱乐消遣性丰富充实课内课外学习生活。因此，适当将英美流行音乐、影视文化应用于语音教学实践可以优化内容、活化课堂，提升语音的语用功能，对增强语音课程的实用性而言是不可或缺的。
　　一、民谣、乡村音乐与音位、音素习得
　　音位、音素教学如果单纯依赖传统教材中晦涩的文字描述、抽象的口型图示、单调的声音模仿很难真正激发学生兴趣去牢固掌握准确的英语基础发音。因此，将元音、辅音以及含有相关音素的词句配上一些耳熟能详的英美流行民谣、乡村音乐谱写成节奏明快、简单易懂、自由奔放的歌曲教学音位、音素内容，简化教学过程、轻松掌握英语发音自然成为不二之选。例如，Camptown Races是一首广为传唱的美国民谣，四二拍节奏轻快明朗：0 5