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近年来，在校学生因生活、学习等原因发生极端行为的报道已屡见不鲜，大量的类似新闻时常占据各大门户网站的头条。通过阅读新闻报道及教学实践总结，笔者发现，学生极端行为的发生时常是由于正常批评教育引起，教学中引入耐挫力培养已迫在眉睫，这一问题在优等生身上尤为突出。
优等生的耐挫力培养
【摘 要】
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近年来，在校学生因生活、学习等原因发生极端行为的报道已屡见不鲜，大量的类似新闻时常占据各大门户网站的头条。通过阅读新闻报道及教学实践总结，笔者发现，学生极端行为的发生时
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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