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随着素质教育不断推进，中小学体育教育深受学校的重视。篮球是学校体育教育中的主要学习课程，在篮球课程学习中，学生不仅要充分掌握基本和方法，更要养成良好的心理素质，练就健壮的体魄。然后，当前中小学篮球课堂教学无法激发学生的学习兴趣，加上缺乏实践教学，导致学生既无法掌握实战技能，也无法养成良好的心理素质。本文主要探究素质教育背景下的中小学篮球教学中的技能方法实践研究，旨在优化中小学篮球教学。
中小学篮球教学不仅可以促进学生的身体健康，培养他们坚强的意志，全面培养学生的身心发展，也能够推动素质教育的实施。篮球作为一种体育项目，不仅仅是纸上谈兵，更是要以掌握充分的篮球运动技能。因此，中小学生在篮球学习中理论知识与技能方法的掌握是十分重要的，然而，技能方法的学习主要通过具体实践来实现。目前，中小学篮球课堂教学现状不容乐观，课堂教学方式和课堂教学内容均无法激发学生的学习兴趣，严重影响着中小学篮球教学质量。同时，由于日常学习压力，学生对体育课程不太重视，更不会对体育项目开展系统、规律的练习，因此，无法提高自身的篮球技能方法。
1 中小学篮球教学的基本概述
篮球教学是以传授在篮球理论知识、技能方法为主要目的而进行的、有组织的教学过程，篮球教学内容的设计和教学理念是顺应当今时代发展的需要而制定的。篮球教学与实践是篮球运动的主要组成部分，是提高自身身体素质和体育运功成绩的主要途径。当前中小学篮球教学目标主要体现在：帮助学生养成良好的篮球活动习惯、使他们充分掌握篮球基本知识、基础技能和理论知识，为学生进行篮球运动打下坚实的基础以及发展学生的身体活动能力、增进他们的健康水平、进一步提高身体素质、提高自身的适应能力。目前，中小学篮球教学非常受学校教育的重视，各个学校场地设备为了学生篮球学习提供了良好地学习条件，故而，丰富篮球教学内容，创新技能教学方法，提高学生的学习兴趣是当前篮球教学所需要思考的主要问题。
2 中小学篮球教学中存在的问题
中小学篮球教学中存在的问题可以从课堂教学无法激发兴趣和课堂教学缺少实战教学两个方面展开分析。
2.1 课堂教学无法激發兴趣
当前中小学篮球课堂教学仍然以教师为主，老师在课前向学生讲述篮球理论知识，随之让学生自由练习，这种教学方法使得学生缺乏对篮球运动的喜爱，甚至有的学生会利用篮球课程来复习其他文化课内容。教师教学方法比较传统，学生缺乏热情与兴趣，课堂教学效果往往不太理想，有的学生尽管掌握了一定的理论知识，然而由于缺乏实践机会，他们无法掌握篮球技能与方法。因此，创新教学方法，激发学生的学习兴趣是当前篮球教学需要思考的问题。
2.2 课堂教学缺少实战教学
篮球是一门需要较高运动技能的科目，因此掌握较高的技能方法至关重要。篮球的基本技能有以下几点：传球、运球、投篮等，学生想要掌握篮球基本技能，必须要不断地进行实践练习。然而，目前中小学篮球课堂教学中缺少实战教学，教师通过理论知识的传授之后，就让学生自主练习，这种教学模式很难取得良好的效果，加上由于课程学习的压力，学生的课余时间被用来复习文化课内容，很少有学生参加篮球比赛项目，导致他们缺乏一定的实战经验，不利于技能与方法的掌握。
3 中小学篮球教学中技能方法实践思考
中小学篮球教学中技能方法实践可以围绕根据学情科学设计课堂教学和技能方法教学与实战结合两个方面展开探讨。
3.1 根据学情科学设计课堂教学
中小学生由于文化课学习的压力很少参加运动项目，因此很少有实战机会。篮球教师可以根据中小学生的这一特点，在篮球教学开展篮球比赛，让学生参与到实战比赛中，通过实战比赛来巩固学生的篮球技能。另外，中小学生处于刚刚成熟的年纪，他们大多数学生性格内敛，不善于在课堂教学中表现自己，教师根据他们的性格特点采取鼓励式教学法，给予课堂教学中表现好的学生一定的精神奖励与的物质奖励，提高他们的积极性，激发学生的学习兴趣。
3.2 技能方法教学与实战结合
中小学篮球教学不仅要重视理论教学，更要重视技能与方法教学。教师要亲身向学生讲授、示范篮球基础技能，引导学生掌握更加准确篮球技能。此外，单纯地示范教学是远远不够的，教师要组织学生进行实战训练，在实战训练中发现学生身上存在的问题，并进行纠正，帮助学生掌握更加正确的篮球运动技能。最后，学校也可以在校内组织学生开展篮球比赛，通过比赛来激发学生的热情的同时更加准确的掌握技能。篮球教学从来不是纸上谈兵的，要不断地参加实践才能掌握基本技能。
4 结语
中小学篮球教学是推进中小学素质教育、提升学生身体素质、培养学生良好运动习惯的主要运动。目前，中小学篮球课堂教学教学方法比较传统、教学模式较陈旧，为了能够帮助学生更好地掌握篮球技能，篮球教师应该改变传统的教学方法，创新教学模式，根据学情来科学设计课堂教学，深度结合技能教学与实战教学，以便更好地促进当前中小学篮球技能教学质量。
（作者单位：山东省淄博市高青县千乘湖小学）
中小学篮球教学不仅可以促进学生的身体健康，培养他们坚强的意志，全面培养学生的身心发展，也能够推动素质教育的实施。篮球作为一种体育项目，不仅仅是纸上谈兵，更是要以掌握充分的篮球运动技能。因此，中小学生在篮球学习中理论知识与技能方法的掌握是十分重要的，然而，技能方法的学习主要通过具体实践来实现。目前，中小学篮球课堂教学现状不容乐观，课堂教学方式和课堂教学内容均无法激发学生的学习兴趣，严重影响着中小学篮球教学质量。同时，由于日常学习压力，学生对体育课程不太重视，更不会对体育项目开展系统、规律的练习，因此，无法提高自身的篮球技能方法。
1 中小学篮球教学的基本概述
篮球教学是以传授在篮球理论知识、技能方法为主要目的而进行的、有组织的教学过程，篮球教学内容的设计和教学理念是顺应当今时代发展的需要而制定的。篮球教学与实践是篮球运动的主要组成部分，是提高自身身体素质和体育运功成绩的主要途径。当前中小学篮球教学目标主要体现在：帮助学生养成良好的篮球活动习惯、使他们充分掌握篮球基本知识、基础技能和理论知识，为学生进行篮球运动打下坚实的基础以及发展学生的身体活动能力、增进他们的健康水平、进一步提高身体素质、提高自身的适应能力。目前，中小学篮球教学非常受学校教育的重视，各个学校场地设备为了学生篮球学习提供了良好地学习条件，故而，丰富篮球教学内容，创新技能教学方法，提高学生的学习兴趣是当前篮球教学所需要思考的主要问题。
2 中小学篮球教学中存在的问题
中小学篮球教学中存在的问题可以从课堂教学无法激发兴趣和课堂教学缺少实战教学两个方面展开分析。
2.1 课堂教学无法激發兴趣
当前中小学篮球课堂教学仍然以教师为主，老师在课前向学生讲述篮球理论知识，随之让学生自由练习，这种教学方法使得学生缺乏对篮球运动的喜爱，甚至有的学生会利用篮球课程来复习其他文化课内容。教师教学方法比较传统，学生缺乏热情与兴趣，课堂教学效果往往不太理想，有的学生尽管掌握了一定的理论知识，然而由于缺乏实践机会，他们无法掌握篮球技能与方法。因此，创新教学方法，激发学生的学习兴趣是当前篮球教学需要思考的问题。
2.2 课堂教学缺少实战教学
篮球是一门需要较高运动技能的科目，因此掌握较高的技能方法至关重要。篮球的基本技能有以下几点：传球、运球、投篮等，学生想要掌握篮球基本技能，必须要不断地进行实践练习。然而，目前中小学篮球课堂教学中缺少实战教学，教师通过理论知识的传授之后，就让学生自主练习，这种教学模式很难取得良好的效果，加上由于课程学习的压力，学生的课余时间被用来复习文化课内容，很少有学生参加篮球比赛项目，导致他们缺乏一定的实战经验，不利于技能与方法的掌握。
3 中小学篮球教学中技能方法实践思考
中小学篮球教学中技能方法实践可以围绕根据学情科学设计课堂教学和技能方法教学与实战结合两个方面展开探讨。
3.1 根据学情科学设计课堂教学
中小学生由于文化课学习的压力很少参加运动项目，因此很少有实战机会。篮球教师可以根据中小学生的这一特点，在篮球教学开展篮球比赛，让学生参与到实战比赛中，通过实战比赛来巩固学生的篮球技能。另外，中小学生处于刚刚成熟的年纪，他们大多数学生性格内敛，不善于在课堂教学中表现自己，教师根据他们的性格特点采取鼓励式教学法，给予课堂教学中表现好的学生一定的精神奖励与的物质奖励，提高他们的积极性，激发学生的学习兴趣。
3.2 技能方法教学与实战结合
中小学篮球教学不仅要重视理论教学，更要重视技能与方法教学。教师要亲身向学生讲授、示范篮球基础技能，引导学生掌握更加准确篮球技能。此外，单纯地示范教学是远远不够的，教师要组织学生进行实战训练，在实战训练中发现学生身上存在的问题，并进行纠正，帮助学生掌握更加正确的篮球运动技能。最后，学校也可以在校内组织学生开展篮球比赛，通过比赛来激发学生的热情的同时更加准确的掌握技能。篮球教学从来不是纸上谈兵的，要不断地参加实践才能掌握基本技能。
4 结语
中小学篮球教学是推进中小学素质教育、提升学生身体素质、培养学生良好运动习惯的主要运动。目前，中小学篮球课堂教学教学方法比较传统、教学模式较陈旧，为了能够帮助学生更好地掌握篮球技能，篮球教师应该改变传统的教学方法，创新教学模式，根据学情来科学设计课堂教学，深度结合技能教学与实战教学，以便更好地促进当前中小学篮球技能教学质量。
（作者单位：山东省淄博市高青县千乘湖小学）