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随着互联网及其相关软件的深入开发和发展，计算机辅助学习领域也进入了快速发展时期，该领域探索研究在语言教育和学习领域所起的获取信息和促进交流的作用。它为前沿领域提供具有高度创造性的强大而丰富的学术支持。因为该领域的丰富性和可变性，包括新理论方法和学习模式层出不穷，就需要特别的专业知识和判断对此类学术活动的质量和深度进行衡量。本论文旨在为研究机构和决策层；1.提供对于计算机辅助教学的所涉及的范围和种类有更加清晰的理解。2.对该领域教学研究发展变革提供判断依据。