【摘 要】
：
生命的价值既表现为个体的生存状态,更体现在个体的成长与社会的发展上,是个人理想与人类文明发展的有机统一.近年来,教育界十分重视大学生就业能力的培养,却忽视了大学生生
【机 构】
：
山西工程技术学院,山西阳泉 045000
论文部分内容阅读
生命的价值既表现为个体的生存状态,更体现在个体的成长与社会的发展上,是个人理想与人类文明发展的有机统一.近年来,教育界十分重视大学生就业能力的培养,却忽视了大学生生命教育的必要性,造成大学生生命教育不足的实际情况,这使得加强大学生生命教育,帮助、引导他们树立正确的生命观就显得尤为重要.该文在明确生命本质的基础上,阐述了生命教育的内涵,提出了加强当代大学生生命教育的对策.
其他文献
内容简介:本书从个人和企业两个角度,把数字化时代的企业管理和个人成长之道拆分为:数字化及其对组织的影响、新个体、新“组织”、新价值、新知识5个部分。可以帮助读者透彻理解数字时代组织的本质和特点,认识组织的边界和新内涵, 深刻理解领先企业如何能在新环境下迅速崛起。帮助企业寻找新价值的来源,通过激发更多创造力,重新构建发挥个体和组织价值的效能,创造价值共生组织形态的企业,唯有如此,企业才能更好适应复杂、不确定的未来。
高职教育作为培养技术型、创新型、实践型以及应用型人才的教育形式,是我国高等教育的重要组成部分,该文介绍了在高职教育管理中应用激励理论的必要性与方法,以期更好地激发
培养创新创业型人才,对于推动我国高等农业教育、促进农业现代化发展、培养农业科技人才以及带动更多学生创业就业等具有重要意义.该文通过分析农林院校培养创新创业人才的战
行业增速放缓、客户需求个性化、项目去化难、利润空间受挤压、试错成本提高……这些都在倒逼房地产行业“内卷”.rn一方面,客户导向要求房企以满足目标客群的需求为出发点,
根据疫情期间学生的实际情况和特点,高职院校采用线上教学模式解决学生上课问题,推动了教育信息化和教学改革.该文以职教云软件为线上平台,将传统课堂教学和线上MOOC教学模式
高职院校作为高职学生职业发展教育的主阵地,应高度重视职业发展教育,提升人才培养质量.该文以调查数据为基础,分析了目前高职学生职业发展教育现状的不足之处,打破对职业发
当下工程硕士培养照搬学术研究生模式,造成工程硕士学术水平不高、实践能力不强、职业素养欠缺、岗位适应性差等问题,该文借鉴麻省理工学院(MIT)本科的培养理念,对研究生的教
该文分析了高校大学生创业教育存在的诸多问题:创业政策掌握不全面、不透彻;高等院校对创业教育理解存在偏差;高校创业教师极度缺乏;课程资源不能满足创业教育要求等,其中重
为了向社会输送更优秀、更符合新时期社会要求的人才,需要加强高职思政课和职业素养教育之间的融合,使学生在上思政课时,吸收该课程传达出来的积极的精神,转化为自身的职业素
为了贯彻落实习近平总书记“各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的要求,安徽中医药大学积极开展思政课程与课程思政建设研究工作,制定完善的课程思政管理规章