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社会互动理论强调交流的相互性,对高职英语教学有着重要的启示意义。将其引入高职英语教学,实现教师与学生的有效课堂互动,不仅可以调动学生学习英语的兴趣,促进其学习能力的提升,也有助于教师创新教学方法,提高课堂教学效果。
社会互动理论下的高职英语教学模式研究
【摘 要】
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社会互动理论强调交流的相互性,对高职英语教学有着重要的启示意义。将其引入高职英语教学,实现教师与学生的有效课堂互动,不仅可以调动学生学习英语的兴趣,促进其学习能力的
【机 构】
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南昌职业学院公教部
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年4期
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