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中国人口众多，人均资源相对贫乏，承受着发展和人口的双重压力，因此要有资源忧患意识。经调查发现，中学生的资源忧患意识淡薄，对其进行资源忧患意识教育是当务之急。地理学科的知识结构和特殊功能，使得中学地理教学成为进行资源忧患意识教育的主阵地。面对新形势的要求。教师正在改变教育的观念，改革课堂教学模式、方法，探索具有个性魅力、符合新的教学理念的教学模式。协作一探究教学模式是进行资源忧患意识教育的有效教学模式，并通过具体的案例阐述该模式的具体实施过程。