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针对目前并不乐观的语文教学现状,本文将通过与其他学科预习形式上的对比,归纳出语文预习的原则,同时从教师和学生两个角度来探索语文预习的多种方式方法,以此来提高学生自学语文的主动性及课堂教学的有效性。
浅谈初中语文课堂的有效延伸——预习
【摘 要】
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针对目前并不乐观的语文教学现状,本文将通过与其他学科预习形式上的对比,归纳出语文预习的原则,同时从教师和学生两个角度来探索语文预习的多种方式方法,以此来提高学生自学
【机 构】
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西南大学文学院,
【出 处】
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学园(教育科研)
【发表日期】
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2012年20期
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