【摘 要】
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随着社会的高速发展、科技不断进步，社会需要的已经不在是循规蹈矩的重复做以前事情的人，而是需要具有创新精神、勇于实践、具有开拓精神的人。因此，在现代的高三数学课程改革中
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随着社会的高速发展、科技不断进步，社会需要的已经不在是循规蹈矩的重复做以前事情的人，而是需要具有创新精神、勇于实践、具有开拓精神的人。因此，在现代的高三数学课程改革中，学生学习能力的培养成为教学的重点，尤其是对于学生探究能力的培养更是重中之重。因为探究式教学已经逐渐成为学生获得知识的一种重要的途径，是高三数学教学中一种很重要的教学方式。这种教学的方式，是以学生为主体，教师为主导。在课堂中，充分发挥学生的学习的主观能动性，教师进行的科学引导。所以，这就需要教师在平时的教学中有意识的去引导，充分利用教材中可以
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