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作为一种科学的教育理念,差异化教学越来越受到重视,对于有效推动教学改革具有很强的支撑作用,但目前初中数学差异化教学仍然面临一些问题和矛盾,制约了初中数学教学有效性。该文对此进行了研究和探讨,在简要分析差异化教学应用价值的基础上,重点分析了存在的问题,并就如何促进差异化教学在初中数学教学中的有效应用提出对策。