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《数学课程标准》指出,学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.小学生由于各方面发育不健全,接受知识能力比较弱,贪玩心较强,课堂上听课、思考的精力、注意力持久性较短暂.数学老师要使他们在课堂上达到新课标提出的各学段目标,必须树立以生为本的理念,在激发情趣、主动实践活动上给力优化.
数学教学实践活动优化探究
【摘 要】
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《数学课程标准》指出,学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.小学生由于各方面发育不健全,接受知识能力比较弱,贪玩心较强,课堂上听课、思考的精力、注意
【机 构】
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山东省东营市东营区辛店街道办事处中学 山东东营257000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年15期
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