【摘 要】
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积极稳妥推进新时代高校教育改革是实现高等教育与国家发展有机结合的重要举措.基于慕课平台(线上)和课堂教学(线下)的混合教学模式是高校教学改革的重要方向之一.探究混合教学模式在扬州大学“作物栽培学”课程教学中的应用,通过创新教学理念,更新教学内容,变换教学模式,将传统课堂教学扩展为学生课前自主学习、教师课堂引导讲授及学生课后拓展自学,即课前、课中和课后三个阶段的混合教学模式,将线上与线下教学充分融合,可提高学生学习热情和积极性,提升学生主动思考问题和解决问题的能力,增强学生的就业竞争力.
【机 构】
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扬州大学农学院,江苏扬州225009
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积极稳妥推进新时代高校教育改革是实现高等教育与国家发展有机结合的重要举措.基于慕课平台(线上)和课堂教学(线下)的混合教学模式是高校教学改革的重要方向之一.探究混合教学模式在扬州大学“作物栽培学”课程教学中的应用,通过创新教学理念,更新教学内容,变换教学模式,将传统课堂教学扩展为学生课前自主学习、教师课堂引导讲授及学生课后拓展自学,即课前、课中和课后三个阶段的混合教学模式,将线上与线下教学充分融合,可提高学生学习热情和积极性,提升学生主动思考问题和解决问题的能力,增强学生的就业竞争力.
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