接女儿放学回家的路上，女儿让我给她讲故事。一时之间，我真的不知道讲什么好，顾盼踌躇之间，猛然看到前方不远处有一面文化宣传墙。
　　我拉着女儿的手，向那面文化墙走去，近了一看，墙上印的是图文并茂的《二十四孝图》。我指着墙问女儿：“你知道墙上画的是什么内容吗？”女儿一个字一个字地读：“二——十——四——孝——图。”我接着问：“你知道，这个《二十四孝图》里有哪些故事吗？”女儿说：“不知道。”
　　于是，我就开始指着墙上的图画和文字给女儿讲解起来。《二十四孝图》是讲述中国古代二十四个孝子的故事的书，每个故事都有配图。女儿迫不及待地指着第一幅画说：“那你先给我讲讲这个故事吧！”
　　第一幅画是“孝感动天”，讲述舜用孝心感动上天终成大业的故事。里面有大象帮舜耕地，鸟儿帮舜除草的情节，女儿惊奇地问我：“这些都是真的么？”我解释道：“这些都是神话传说，但是，舜对父母的孝顺是真实的。”女儿又让我讲后面的故事，我抬手看表，不早了，就说一天只能讲一个，以后慢慢讲。
　　在回去的路上，我问女儿，今天讲的“孝感动天”的故事记住了没有，再给我讲一遍吧。女儿就用她稚嫩清脆的童声给我讲“孝感动天”。讲完之后，我对女儿说，这个故事告诉我们，孝顺的孩子，才会被别人喜欢，才会有人乐意给她帮助。女儿懂事地点了点头。
　　在后来的日子，我每天都会给女儿讲一个“二十四孝图”里面的故事。“亲尝汤药”的贴心，“啮指痛心”的感应，“百里负米”的辛劳，“芦衣顺母”的体谅，“鹿乳奉亲”的无畏……每个故事，女儿都听得很是着迷。然后，在回家的路上，她就会用自己的方式给我讲述一遍。
　　有时候，我在讲“怀橘事亲”“扇枕温衾”“卧冰求鲤”等故事之后，会随机问她一句：“你会像故事里的人那样孝顺爸爸和妈妈吗？”女儿不以为意地说：“那是古代的故事啊，我为什么要学他们呢？”我会给她解释说，你可以不用像古人那样，但是，可以用你自己的方式孝顺父母啊，比如，帮父母做点家务啊，不要老是霸占着遥控器啊之类的。女儿不服气地辩解道：“我现在是小孩，你要疼我，我长大了再孝顺你。”我不想给她强加太多的道理，我相信，很多东西，时间会教给她。
　　有一天，女儿回到家之后，神秘地对我说：“猜猜我今天给你带什么了？”我不禁有些诧异，女儿把手从口袋里掏出来，展开之后，我看到一些已经被碾碎的饼干末。女儿说，那是老师发给她，她没舍得吃的。那一刻，我的鼻子有点酸。
　　我知道，如今的女儿对孝的理解肯定是懵懵懂懂的，但是，文化墙上那些感人的孝心故事，就如同在女儿的心底埋下了一颗感恩与孝道的种子，假以时日，这颗种子必定会生根发芽、开花结果。