【摘 要】
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为了帮助低年级学生克服害怕写作的心理障碍,激发学生的作文兴趣,作者采取了以下几点做法:一、以“问题”激发“兴趣”,巧妙引导,激发写话动机;二、以“榜样”激发“兴趣”,
【机 构】
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山东省海阳市方圆学校 山东 海阳 265100
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为了帮助低年级学生克服害怕写作的心理障碍,激发学生的作文兴趣,作者采取了以下几点做法:一、以“问题”激发“兴趣”,巧妙引导,激发写话动机;二、以“榜样”激发“兴趣”,因事写话,提高写话水平;三、以“说话”促进“写话”,融会贯通,形成良好写话素养;四、以“观察”积累“素材”,厚积薄发,丰富写话的内容.
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