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“翻转课堂”在信息技术支撑下,学生在课外利用微课程自学完成知识学习,课内则通过自主学习完成知识内化,实现了一种数字化的“先学后教”模式.有利于培养学生的自主学习、有效突破教学重难点,帮助学生梳理知识、形成知识体系,完成建构.
微课在数学课堂教学中的应用
【摘 要】
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“翻转课堂”在信息技术支撑下,学生在课外利用微课程自学完成知识学习,课内则通过自主学习完成知识内化,实现了一种数字化的“先学后教”模式.有利于培养学生的自主学习、有
【机 构】
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吉林省长春市榆树市第二实验小学,吉林 榆树,130400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年29期
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