论文部分内容阅读
师范大学学生的人格特质不同于其他高校大学生。运用Cattall 16PF测查发现,在16项人格中,各项值均在4~7之间,而在8项次级人格中,创造力、专业有成就、在新的环境中成长能力分数偏低。应通过建立心理档案、开设心理健康课程、设置专门辅导机构和队伍、开展个别咨询与团体训练以及开展创新教育、专业教育来塑造大学生的人格。