体验式教学融入高校党校开展学生价值观教育研究

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目的:探究体验式教学与高校党校学生价值观教育研究相结合的实效性.方法:在团体辅导理论指导下,采用自行设计的《大学生价值观教育体验式方案》,选取学生干部开展价值观体验式教学,并通过前后测检验学生价值观的提升效果.结果:参与学生经过前后测比较,对于社会主义核心价值观在认知理解、情绪情感、行为践行上得到了提升;结论:体验式教学方法融入高校党校开展学生价值观教育具有可行性,可尝试更广泛的推广.
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