【摘 要】
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以物联网通信技术课程为例,利用"互联网+"平台搭建智慧课堂,同时引入了"CDIO-BOPPPS"教育理念升级优化教学方式,设计了"以学生为主体,强化工程实践,加强过程性考核"的智慧课堂教学模式,激发学生兴趣的同时又提升了其综合技能,为培养工程应用型人才积累了宝贵的教学经验。调研结果证明,较传统课堂有智慧课堂学习经历的学生满意度更高。
【机 构】
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蚌埠学院 计算机工程学院,安徽 蚌埠 233030;安徽大学 计算机科学与技术学院,安徽 合肥 230601;蚌埠学院 土木与水利水电工程学院,安徽 蚌埠 233030
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以物联网通信技术课程为例,利用"互联网+"平台搭建智慧课堂,同时引入了"CDIO-BOPPPS"教育理念升级优化教学方式,设计了"以学生为主体,强化工程实践,加强过程性考核"的智慧课堂教学模式,激发学生兴趣的同时又提升了其综合技能,为培养工程应用型人才积累了宝贵的教学经验。调研结果证明,较传统课堂有智慧课堂学习经历的学生满意度更高。
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