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新课改实施以来，数学课堂教学中的教师不顾学生的情感反应，自己唱独角戏或学生与教师之间出现敌对情绪，出现教师呵斥、指责学生的情景已逐渐被广大教师摒弃，取而代之的是凸显学生主体、关注师生情感互动的“主体性教学”模式。
让“和谐”成为数学课堂教学的主旋律
【摘 要】
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新课改实施以来，数学课堂教学中的教师不顾学生的情感反应，自己唱独角戏或学生与教师之间出现敌对情绪，出现教师呵斥、指责学生的情景已逐渐被广大教师摒弃，取而代之的是凸显学生
【机 构】
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江苏省宝应县实验初中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年20期
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