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历史学科的教学目标决定了仅有教学方式的变化,没有教学内涵的提升,是无助于教学效果的取得的。原本应是丰富多彩、生动有趣的课堂,却在简单无趣、大段难懂的情景文字中流逝,看似在用问题式、探究式设计教学,其实答案全在书中,重点难点却没有时间突破。
小议初中历史教学中传统与现代教学方式的博弈
【摘 要】
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历史学科的教学目标决定了仅有教学方式的变化,没有教学内涵的提升,是无助于教学效果的取得的。原本应是丰富多彩、生动有趣的课堂,却在简单无趣、大段难懂的情景文字中流逝,
【机 构】
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呼和浩特市第十九中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2014年10期
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